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[亮點(diǎn)2]：我之前有把牌，手里有對(duì) 1 萬(wàn)和對(duì) 9 筒，果斷留對(duì)子，結(jié)果第三圈就碰了 1 萬(wàn)，接著拖牌摸紅中，直接單吊自摸，這就是留對(duì)子的好處。
[亮點(diǎn)3]： 吃牌：玩家可以在其他人出牌前，選擇吃（吃別人出的順子）、碰（碰別人打出的一組相同牌）或杠（杠別人打出的一組相同牌
【打法】1. 根據(jù)手中的牌，判斷出牌的優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先出單張牌，其次是順子中的牌，再次是對(duì)子或三張相同的牌。
【規(guī)則】2. 啥叫 "重復(fù)牌"？比如聽(tīng)牌用倆搭子，一個(gè)是 5、6 筒，胡 4、7 筒；另一個(gè)是 8、9 筒，胡邊
【玩法】3. 再比如手里有對(duì) 5 筒，2、3 萬(wàn)搭子，一對(duì) 5 萬(wàn)帶 6 萬(wàn)，還有紅中。要是打 5 萬(wàn)出去，
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒倆搭子，都胡 5、6 筒，結(jié)果摸了半天都沒(méi)胡，旁邊人早用對(duì)子胡了。
【講解】5. 不同階段得會(huì) "控牌"打到中間幾圈，手里有紅中的人差不多該聽(tīng)牌了。這時(shí)候得留意誰(shuí)摸牌后表情不一樣
教育孩子從來(lái)不是“靠打罵”，而是“靠方法”——2歲前的孩子喜歡“玩游戲”，用游戲的方式教他規(guī)矩，他更容易接受；6歲后的孩子喜歡“被尊重”，跟他約定規(guī)則、陪他做喜歡的事，他更愿意聽(tīng)話。,但我想跟你說(shuō)，再生氣也別打2歲前和6歲后的孩子——2歲前的娃還不懂“錯(cuò)在哪”，打他只會(huì)讓他怕你；6 歲后的娃已經(jīng)有了自己的小脾氣，打他只會(huì)讓他跟你對(duì)著干。
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[亮點(diǎn)1]：我一般會(huì)選打 5 條，留兩個(gè)對(duì)子聽(tīng)牌，為啥？因?yàn)檫@樣牌還有 "活" 的可能。碰了一對(duì)就能拖牌，再碰一對(duì)就能單吊紅中。[亮點(diǎn)2]：我之前有把牌，手里有對(duì) 1 萬(wàn)和對(duì) 9 筒，果斷留對(duì)子，結(jié)果第三圈就碰了 1 萬(wàn)，接著拖牌摸紅中，直接單吊自摸，這就是留對(duì)子的好處。
[亮點(diǎn)3]： 吃牌：玩家可以在其他人出牌前，選擇吃（吃別人出的順子）、碰（碰別人打出的一組相同牌）或杠（杠別人打出的一組相同牌
【打法】1. 根據(jù)手中的牌，判斷出牌的優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先出單張牌，其次是順子中的牌，再次是對(duì)子或三張相同的牌。
【規(guī)則】2. 啥叫 "重復(fù)牌"？比如聽(tīng)牌用倆搭子，一個(gè)是 5、6 筒，胡 4、7 筒；另一個(gè)是 8、9 筒，胡邊
【玩法】3. 再比如手里有對(duì) 5 筒，2、3 萬(wàn)搭子，一對(duì) 5 萬(wàn)帶 6 萬(wàn)，還有紅中。要是打 5 萬(wàn)出去，
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒倆搭子，都胡 5、6 筒，結(jié)果摸了半天都沒(méi)胡，旁邊人早用對(duì)子胡了。
【講解】5. 不同階段得會(huì) "控牌"打到中間幾圈，手里有紅中的人差不多該聽(tīng)牌了。這時(shí)候得留意誰(shuí)摸牌后表情不一樣
教育孩子從來(lái)不是“靠打罵”，而是“靠方法”——2歲前的孩子喜歡“玩游戲”，用游戲的方式教他規(guī)矩，他更容易接受；6歲后的孩子喜歡“被尊重”，跟他約定規(guī)則、陪他做喜歡的事，他更愿意聽(tīng)話。,但我想跟你說(shuō)，再生氣也別打2歲前和6歲后的孩子——2歲前的娃還不懂“錯(cuò)在哪”，打他只會(huì)讓他怕你；6 歲后的娃已經(jīng)有了自己的小脾氣，打他只會(huì)讓他跟你對(duì)著干。
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